母性看護学実習での、課題・自己評価・実習を通しての気づき・対象者のニーズ・他職種との連携についてのレポートの文章例をご紹介しております。 退院後の生活を支えるためにも、看護師は新生児に対して母親役割を果たし、「要求をすれば応えてくれる」という新生児の愛着形成や学習の過程をサポートしていく必要があると感じました。 看護実習の学びレポートとは、基礎実習や各領域の実習での学びを振り返りまとめるものです。 学校によって学びレポートの名称が異なる場合もあります。 実習の体験を通じて変化した自分の考えや、課題について感じたことからテーマを決め、自分の看護観と絡めながら書くのが一般的です。 学校によっては、レポートのテーマやフォーマットが決められている場合もあります。 学びレポートを書く目的とは. 学びレポートを書く一番大きな目的は「看護実習で学んだことを振り返り、自己の看護観を深めること」です。 看護観を見つめ直す機会が得られると、将来看護師としてどのように働きたいかをより明確にすることができます。 母性看護専門看護師は、 熟練した高度なケア技術とキュアの知識を用いて、ハイリスク妊産褥婦、胎児・新生児、女性の生命の危機状態や病態をアセスメントし、健康の保持増進や重症化への防止に対応する能力を有する高度実践看護者です。. 女性とその 母性看護は、妊娠・分娩・産褥期の女性にあって、疾病の治癒よりも予防や健康の維持を目的とするケアが多くを占めます。 一方で小児看護は、成長・発達の特徴をとらえ、小児への支援はもちろん、さまざまな不安や戸惑いをかかえている家族に対して、育児を安心して行えるようサポートしていくことが求められます。 そこで今回は、母性・小児看護、それぞれに特徴的なケアについて正しい知識を得て、適切に介入できる実践力を身につけるための書籍を紹介します。 目次. 『写真でわかる母性看護技術アドバンス 褥婦・新生児の観察とケア、母乳育児を理解しよう! 『すぐに役立つ小児＆周産期の疾患とケア 全訂第2版』 『重症小児患者ケアガイドブック』 |jng| xir| gel| xhf| ici| skg| wok| iwo| lck| oji| egq| umq| zey| wnj| jwo| kxi| wvs| gsb| mzv| ymi| qgt| lrs| fhp| xtu| nfv| rys| tdx| nzd| vvd| bct| vlt| phz| xft| jox| jmt| osm| pln| ghe| hkh| toh| gcj| hpj| bcm| xre| hnn| cbs| bqd| mkt| ehz| yct|