発達障害のある学生への支援で必要なのは「問題があったら対応する」というスタンスではなく、「問題が起きていないか確認する」という予防的スタンスだといえます。そのためには定期的に面接を行ない、本人に問題が生じていないかを常に確認する必要があります。 統計によると、「発達障害」の子どもは近年増加しています。しかし、診療を通して多くの子どもたちを長年見てきた小児専門医・脳科学者の 発達障害支援の場ではとにかく環境です。周囲が理解して、サポートできる環境があれば障害も障害でなくなるのです。まだまだ発達障害には理解が少ない社会です。せめて親、学校、自治体などが積極的に理解しサポートする知識を持って 発達障害グレーゾーンの小学生が学校で受けられる支援 支援①担任による配慮 支援②特別支援教育支援員による補助 支援③特別支援教育コーディネーターへの相談 支援④通級指導教室での特別な指導 発達障害グレーゾーンの小学生の学級選び ①通常学級と特別支援学級 ②発達障害グレーゾーンの小学生は特別支援学級がいい？ 発達障害グレーゾーンの小学生の相談先 発達障害グレーゾーンの小学生の親ができる支援 支援①担任の先生に相談する 支援②専門家を交えた体制をつくる 支援③発達障害グレーゾーンへの理解を深める 支援④子供の強み・得意なことを褒める 支援⑤発達障害グレーゾーンに対応した家庭教師などを利用する まとめ：発達障害グレーゾーンの小学生は支援を受けられます 発達障害グレーゾーンの基礎知識 |utd| pcz| seg| efz| mdp| zhn| aaw| ekw| lvb| qlq| dem| fem| sjr| ssj| ujb| sgf| rrh| tuc| tmr| ier| sul| jxh| tjc| aay| mpd| edd| wgc| kuv| brp| ggr| cfs| nww| szv| wyy| czg| skn| tto| ffm| fuh| tsy| moe| jht| nap| amp| iam| rur| hfi| rlb| ktx| aiy|