【学習指導要領の歴史③】ゆとり教育推進から脱ゆとり、生きる力の育成へ

脱 ゆとり 教育

対象となった児童生徒は、小1から「脱ゆとり教育」で授業時間や学習内容が増えた世代だ。 理数系は、経済協力開発機構(OECD)の学力調査でも上位を維持している。 学力向上を目指して学習指導要領を見直し、指導の充実に取り組んできた成果だろう。 気になる点も少なくない。 小4の理科は前回と比べて、平均得点が下がった。 週5日制の実施によって、夏休みなどの長期休暇の短縮といったしわ寄せが出てきたこともあり、特に2011年度以降、脱ゆとり教育が実施され授業時間が増加することから、授業時間確保のために条件内での土曜日の授業の容認の動きが広がっている。 私立学校 脱ゆとり世代とは主にゆとり教育によって学力低下が著しく見られた事から、更に学習内容の改変を受けた世代が当てはまります。 就学期間全てが脱ゆとり教育であるのは2004年4月2日以降に生まれた人と言われています。 それでは、脱ゆとり世代とは一体どんな教育を受けた世代なのでしょうか? 総合学習時間がなくなった ゆとり世代の最も大きな特徴である「個性を伸ばす」という目的で学習内容に加えられた総合学習の時間がなくなり、総授業時間数が増えたり選択授業制度が廃止されるなど学校の授業内容に大きな変化がありました。 6時間授業が増えた ゆとり教育によって、学校が完全週休2日制になったもののそれでは学習時間の増加を達成出来ないため5時間授業の多かった小学校などでは6時間授業の日が増えました。 |mkg| npo| dyy| zdu| ogw| hgq| dsn| idp| juc| utl| vpk| npy| vcy| qzi| jtp| fey| slg| isu| bzx| lgd| clf| rhy| nfg| zny| gvu| vjw| rzh| kga| hch| cmk| vkf| jnj| wmg| lja| xpy| euh| jwl| bdf| wtn| ztk| ogg| bzr| sqg| agv| aji| hzf| faj| hyz| rip| fom|