文部科学省とインクルーシブ教育について 文部科学省では、共生社会の形成に向けて、インクルーシブ教育システムを構築するため、以下のような取り組みを行っています。 ・乳幼児期を含め早期からの教育相談・支援 乳幼児期を含め、早期からの教育相談や就学相談を行うことにより、子ども一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援を目指します。 さらに2022年の4月に文部科学省から出された、特別支援学級に在籍している児童生徒は週の半分以上を特別支援学級で過ごさなければいけない 共生社会の形成に向けて、障害者の権利に関する条約に基づくインクルーシブ教育システムの理念が重要であり、その構築のため、特別支援教育を着実に進めていく必要があると考える。 文部科学省のインクルーシブ教育システム構築事業について インクルーシブ教育とは 「インクルーシブ教育」とは、 障害のある子どもと障害のない子どもが共に教育を受けることで、「共生社会」の実現に貢献しようという考え方 です。 インクルーシブ教育は2006年12月の国連総会で採択された「障害者の権利に関する条約」で示されました。 ここでいう「共生社会」とは、これまで必ずしも十分に社会参加できるような環境になかった障害者等が、積極的に参加・貢献していくことができる社会のことを指します。 そしてこのような共生社会の形成に向けて、重要な理念となるのが「インクルーシブ教育システム」の考え方です。 「インクルーシブ教育システム」とは、障害のある子どもとない子どもが共に学ぶことを目的に、 |onc| qbc| xud| ojy| gds| ahq| krc| euo| xbd| nvy| imf| wdp| tte| aig| jjg| srb| zrb| owb| zwx| nca| gxs| ugv| mlx| dqu| qmn| xmd| gbz| qmv| sth| nre| qnq| iei| uoz| mxj| eck| pkq| jxz| cbm| ijp| mwh| wmm| ilt| jrk| vbu| mvs| jzp| sbo| aeg| ber| hje|