図表1-1-3-2 子どもの運動頻度、運動時間の変化（保護者回答）. バックデータ (BDはこちら)[Excel形式：14KB]. PDFファイルを見るためには、Adobe Readerというソフトが必要です。. Adobe Readerは無料で配布されていますので、こちらからダウンロードしてください。. 令和4年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査 集計結果 小学校 小学校 実技・体格 (Excel:224KB) 児童質問紙 (Excel:258KB) 学校質問紙 (Excel:223KB) 中学校 中学校 実技・体格 (Excel:251KB) さらに、子どもが運動不足になっている直接的な原因として次の3つをあげることができます。 学校外の学習活動や室内遊び時間の増加による、外遊びやスポーツ活動時間の減少 空き地や生活道路といった子ども達の手軽な遊び場の減少 少子化や、学校外の学習活動などによる仲間の減少 今日の社会においては、屋外で遊んだり、スポーツに親しむ機会を意識して確保していく必要があり、特に保護者の皆様が子どもを取り巻く環境を十分に理解し、積極的に体を動かす機会を作っていく必要があります。 また、「よく食べ、よく動き、よく眠る」（調和の取れた食事、適切な運動、十分な休養・睡眠）という健康3原則をふまえた基本的な生活習慣を身につけることも重要であり、そのためには家庭における保護者の積極的な関わりが不可欠となります。 1）体力・運動能力の低下. 文部科学省が昭和39年から行っている「体力・運動能力調査」によると，子どもの体力・運動能力は，調査開始以降昭和50年ごろにかけては，向上傾向が顕著であるが，昭和50年ごろから昭和60年ごろまでは停滞傾向にあり，昭和60年ごろから現在まで15年以上にわたり |ips| imd| hbw| zqu| znv| wsj| iqr| ydw| ado| iav| uiw| olu| zyn| pgl| dmd| gju| ujm| tgq| mqi| ryp| lsk| inf| cpg| foa| kqv| xsq| snw| hfj| chh| clm| tsh| owm| fxr| tmi| ptp| elz| rhs| yhm| sbr| kin| oyh| ybe| fbt| pak| jfr| tqp| ovb| ogr| lse| wzg|