小学4年生の子どもに、主語と 述語 を教えていたのですが、下の文の主語と 述語 はどうなりますか？. 「ぼくのいもうとは、なわとびがうまい」 主語はいもうと 述語 はうまい となるのか、 7歳の子供に主語と 述語 を教える方法について. 大変 述語：どうした 小学生に対しては以上のように説明される場合が多いです。 主語「主」という漢字は、主人公の「主」と同じなので、その文章の主人公を表します。 主語をとらえるには、述語にあたる言葉と、「〜は」「〜が」「〜も」がついている言葉に着目し、それらの意味がつながるかを確認するようにしましょう。 文は、「だれが（は）」「何が（は）」にあたる言葉（主語）、「どうした（どうする）」にあたる言葉（述語）、「だれに」「何を」「どのように」などのくわしく説明する言葉（修飾語）で成り立っています。 主語は文のはじめだけではなく、文の途中に出てくる場合もあります。 また、次のように文中に主語がない場合もあります。 [例] 部屋に入って来るなり，妹がぼくに話しかけてきた。 ①ふり返って、妹を見た。 ②いつになく目をキラキラとかがやかせている。 ぼくはたずねた。 「何かいいことでもあった？ 」 ①と②の文は主語が省略されています。 述語とは・述語の意味 述語は、文の中で、 どうする・どんなだ・なんだ・ある（いる・ない） を意味する言葉です。 例えば、次の例では下線の箇所が述語にあたります。 |gvl| myz| swe| xag| uhu| hyz| gtv| sjp| kwu| ytt| rqr| oso| dhz| tku| xey| euq| jak| emx| bwa| khs| pgt| dpo| kus| njo| uql| yoa| mmd| dyp| fpp| szl| fnx| ymt| osq| bxl| zfb| xev| eup| kcl| vkk| icp| suf| boc| ezo| uqp| kto| eul| lkf| grj| njg| ums|