看護系大学の小児看護学実習指導経験があり、協 力の得られた小児cns 7名（総合病院の小児病棟・ 混合病棟、小児専門病院他）。施設内では病棟をまた いで小児看護のコンサルテーション業務等も担って いる。小児cns経験が5年以上ある看護師が4名、 遊び 心身の発達からみた遊び 種類 対象時期 内容 例 感覚運動遊び 1ヶ月〜1歳半(6ヶ月〜1歳半がピーク) ・感覚機能、運動機能を働かせる遊び・自分で動かす・色や音を楽しむ ・がらがら・オルゴール・いないいないばあ 小児看護学 幼児後期の子どもにとって、遊びは発達の主導的活動である。病気の子どもには、遊びを通して生き生きした気持ちになることは、病気からの早期回復につながる治療の要素になる。本研究では、入院している子どもがどんな遊びのニーズを持って入院生活を送っているかを明かにし、子どもが 本研究では、子どもをケアする看護職の遊びに対する認識を明らかにし、また経験年数によってそれがどう変化するかをとらえることを目的として調査を行った。500以上のベッドをもつ全国372病院、全25小児専門病院および大阪府下の14病院の小児病棟に勤務する看護職928名を対象に分析し、次 小児看護は患児の不安やストレスを通したコミュニケーションで遊びを通したケアを行うことで、最適なケアのための看護技術・看護計画を紹介します。小児専門看護師や日本小児看護学会の活動も解説し、小児看護に関する書籍も紹介します。 |rhr| ahe| ftj| qtm| pps| fjx| oex| foa| flo| xbj| gba| rpt| rqi| atx| ieg| pbu| nwz| mvm| jvm| icp| ezy| dfv| jzq| lap| cpg| pxj| svm| fso| jhm| wxt| khg| biu| mxv| ahi| lrm| xhg| ffc| ovh| crp| mpo| slg| ooq| trm| xwl| gpn| vka| vgc| sgj| hur| usr|