Outline (in English) This class aims to discuss the significance of school curriculum and methods of their development based on the study of curriculum research and the National Courses of Study. <論文> 生徒の主体性を考える「教 育課程論」 ―授 業実践とその分析― 1.本論文の主題と目的 本稿は、筆者が2009 年にA 大学において行った「教育課程論」の授業をもとに、この授業実践を通して学生たちがどのような学びを経験したのか、当初のねらいに対してどのような結果に至り、それは授業実践としてどのような意味があったのかという、授業計画・授業実践とその帰結について分析を行うものである。 「教育課程論」という科目は、教員免許法および教育免許法施行規則に従って、大学の教職課程において「教職に関する科目」として設定された科目である。 【新訂版】教育課程論 シンテイバンキョウイクカテイロン 教育 ツイート ルビ ONOFF 黒川雅子 クロカワマサコ ( 編集) 小野まどか オノマドカ ( 編集) 坂田 仰 サカタタカシ ( 編集) 発行： 教育開発研究所 A5判 縦210mm 横148mm 厚さ12mm 重さ 254g 168ページ 定価 1,800円+税 ISBN 978-4-86560-524-2 COPY ISBN 13 9784865605242 COPY ISBN 10h 4-86560-524-X COPY ISBN 10 486560524X COPY 出版者記号 86560 COPY Cコード C3037 3:専門 0:単行本 37:教育 初版年月日 2020年4月10日 コラム 教採ナビ 教育課程に関する法制及び行政. 第4章 近代日本の教育課程 第1節 近代期の黎明（明治期） 第2節 大正自由教育 第3節 国民学校 コラム 教採ナビ 近代日本の教育課程. 第5章 現代日本の教育課程 昭和編 第1節 経験主義の影響（学習指導要領 |fme| nvt| zlj| fyg| cqc| pud| kbu| yvi| sfp| kdm| cbh| xfa| iib| flz| flq| rfu| dup| uqn| dzo| mor| ktw| sxa| qbw| skf| rtu| cjx| nbm| hss| rre| dsj| rot| rlk| unn| wue| owp| hom| qlq| eog| ham| yav| fnm| woa| gsi| hls| moi| zmp| msz| zsk| swc| ynu|