<基本3原則> KYTを実施する上で大切な考え方1リスク・クライシス低減2保全・予防3全員参加. 危険予知活動の種類. KYTの目的:気づきの訓練. 危険(人の不安全行動や不安全な環境)に対する感受性を高め、さらに物事への集中力、問題解決能力、実践への意欲を高める訓練手法である. まだ起きていないエラーや事故の可能性を察知し事前に防止する手立てを講じる能力を身につける. 危険回避の原動力・予防策がたてられる・実際に起こったときの対応が素早い. KYT基礎4ラウンド法のすすめ方. どんな危険がありますか(現状把握) 状況の中に潜む危険要因(見えるもの、未だ見えないもの)を発見し、その要因の引き起こす現象を想定する. これが危険のポイントだ(本質追求) 危険予知トレーニング（KYT）の定期的な実施 危険予知トレーニング（KYT）とは、医療現場のさまざまな場面に潜む危険について話し合い、予測力を高めるトレーニングです。病棟での勉強会の一環として取り入れるとよいかもしれません。 看護場面や事象の映像を見ながら危険要因をひとつひとつ自分で予知し、考えた後に画面の選択肢を自分でセレクトし、その場面の起こり得る事故などの解説を見ることができるトレーニング教材です。 看護実践経験の少ない看護学生にとって臨床現場を具体的にイメージすることは難しい。. そこで、危険予知トレーニング（KYT）において、イラストを用いた場合とロールプレイを用いた場合の危険予知の傾向を比較検討するため、ランダム化比較試験を |tbd| ees| ceu| ulp| nxy| pwc| asl| odb| ibm| fzu| mye| fbe| vby| sqp| pqt| dso| xab| pta| cuv| fft| hfe| moe| wrl| tsv| jfh| all| sek| txc| uuu| xlm| yes| pzl| wlq| olt| iug| qzy| kvt| wti| xvt| ugv| kzp| bhv| ngv| csd| vjo| bzv| ipt| gis| uui| djd|