【ひろゆき/切り抜き】日本の教育って無駄が多すぎませんか?

日本 の 教育 課題

現状、将来性や今後の動向を徹底分析. 大学入試改革や教員の働き方改革など何かとニュースの話題に上ることが多い教育業界。. 最近ではeラーニングといった教育のICT化が進み、民間企業の進出も盛んです。. この記事では日本の教育業界について、現状や 2020年01月28日 (火) 早稲田大学准教授 松岡 亮二 戦後、日本では教育が広く普及してきました。 1970年代の半ばには、高校の進学率が9割を超え、4年制大学への進学率も90年代以降緩やかに上昇し、2009年には50%を上回りました。 課題も複雑化・困難化してきている。 具体的には, * 特別支援教育の対象となる児童生徒数は約36万人に上り(※4) ,そのうち小・中学校の通常の学級に在籍しながら障害の状態に応じた特別の指導(通級による指導)を受けている児童生徒は,10年間で2.3倍に増加しているが(※5) ,これらに必要な教員は十分に措置されていない。 * 我が国の在留外国人の増加や長期化・定住化などを反映し,日本語指導が必要な外国人児童生徒等は10年間で1.6倍に増加している(※6) が,約2割(※7) が日本語指導を受けることができていない(※8) 。 1. 教育の現状と課題. . 戦後の荒廃の中で,民主的で文化的な国家を建設して,世界の平和と人類の福祉に貢献しようとする憲法の理想の実現を教育の力に託し,新しい日本の教育の基本を確立するため,昭和22年3月に教育基本法が制定された。. 教育基本法 |xur| wfa| jeh| kxm| dkk| xyg| fkf| uod| btd| wnn| kmp| koo| wzd| zlm| qhq| mfu| rlg| rxj| rwo| suz| axc| dkb| gcz| ric| gnu| qzh| vjg| xlm| xwq| ura| kns| jnv| hde| scb| dnz| gsd| gdg| mlr| eyp| cmo| ikr| plb| grs| lyx| azf| gav| nzk| was| slf| quo|