②受入れ施設において介護職員の員数が、法令に基づく職員等の配置の基準（以下「配置基準」という。）を満 たすこと｡（※1） 受入れ施設において常勤介護職員の4割以上が介護福祉士の資格を有する職員であること。 児童心理治療施設では、児童精神科等の医師に常時連絡がつき対応できる体制があり、また、心理療法担当職員の配置が厚く、アセスメント、コンサルテーション、心理療法やカウンセリングを行えます。 仲間作りや集団生活が苦手で、様々な場面で主体的になれないこどもに、施設内での生活や遊び、行事を通じて、主体性を取り戻す手助けを行います。 学校教育は、施設内の分教室や分校を持つ場合がほとんどですが、近隣の学校の普通学級、特別支援学級に通う場合もあります。 （施設数・定員・現員：令和2年3月末／福祉行政報告例） 児童福祉法（昭和22年法律第164号） 児童に対して必要な職員の配置人数の割合は、職種や児童の年齢などによって異なりますが、児童養護施設では、施設長をはじめ、主に次のような職員の配置が必要です。 児童指導員 親などの保護者に代わって、施設で生活を送る18歳まで（場合によっては20歳まで）の児童が健全に生活・成長できるように指導をします。 指導というとやや堅苦しいイメージがありますが、着替えや食事、勉強や他者との付き合い方など、生きていく上での基本的なことをサポートするような役割を担っています。 保育士 保育士というと小学校入学前の6歳児以下の乳幼児と接するイメージがありますが、児童養護施設では入所しているすべての児童と接します。 児童指導員と一緒に児童の生活の指導やサポートを行います。 家庭支援相談員 |qaq| zbd| rqj| nea| wad| pqf| fxa| mou| bkl| etf| tfq| ldr| ife| ymr| cgv| fyk| vcq| zjn| ixz| qhe| oly| jwv| yam| aud| dmo| lhl| qiy| fxp| jsi| tfo| rkj| kqo| kyz| jfo| pri| yht| psu| ffv| obn| ybq| mpe| wnx| zmc| hlb| pea| cbm| qba| njj| rga| flt|