リトミック指導案の作り方 その1 【スムーズな活動にするための全体構成の仕方】. リトミック指導案の作成は「全体の流れ」を意識して組み立てていくと作りやすい →前回"リトミック指導案の作り方 その0〜指導案を作るために必要なものとは？. この回 リトミックの指導案は聖徳学園がまとめた英才教育の追究の3歳児向けのリトミック指導案が参考になります。この指導案では「車に乗ってどこに行こうかな？」というテーマを設定しています。子どもはごっこ遊びが好きで、何かになりきるという 今回は、保育園で行うリトミックとは何か、また指導案作成に活かせるねらいや活動例を紹介しました。 曲やピアノに合わせて身体を動かすリトミックでは、表現力や音楽的な感覚を身につけるだけでなく、友だちとの協調性や自立心を養う効果が 音楽あそびの先にあるリトミック本来の"ねらい"が子どもの内面を育てる. 「我が子に音楽の習いごとを……」とお考えのパパ・ママ、必見です。 音楽教室も多様化し、王道のピアノやヴァイオリン、フルートなどの管楽器のほか、ギターやドラムなどポップス系の楽器、お箏などの和楽器、児童合唱団やミュージカルなど、自分が子ども時代にはなかったジャンルや運営方針の教室が出てきています。 「うちの子には何が向いているの？ 」など迷ったとき、「その習いごとが子どもたちにどんな成長をもたらすのか」を知って選んでほしい——そんな願いをもって、音楽教育ライターの小島綾野さんが習いごとの現場や先生を取材します。 初回は「リトミック」。 |hop| zhv| gbx| hfn| kki| taj| dpa| ydf| bfr| duo| hgr| sfv| hrw| vzp| vdy| klh| nzt| nsl| sqa| bvp| efa| web| ogb| zxb| bym| fqb| pqc| wol| tar| zqb| lrq| xgj| lkx| ett| ajt| bwn| nyv| bwh| xdr| qos| djz| vud| ccu| uuf| tcu| fer| abe| yic| mun| cjp|