文部科学省は「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」において、インクルーシブ教育システムについて以下のように定義づけている。 障害のある者と障害のない者がともに学ぶ仕組み インクルーシブ教育システム構築モデル事業：文部科学省 特別支援教育について インクルーシブ教育システム構築モデル事業 1．趣旨 インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育を着実に推進していくため、各学校の設置者及び学校が、障害のある子供に対して、その状況に応じて提供する「合理的配慮」の実践事例を収集するとともに、交流及び共同学習の実施や、域内の教育資源の組合せ（スクールクラスター）を活用した取組の実践研究を行い、その成果を普及する。 2．事業の内容及び実施方法 学校の状況や地域の実態等に応じて、次の事業内容を実施する。 （1）インクルーシブ教育システム構築モデルスクール （2）インクルーシブ教育システム構築モデル地域（交流及び共同学習）文部科学省とインクルーシブ教育について 文部科学省では、共生社会の形成に向けて、インクルーシブ教育システムを構築するため、以下のような取り組みを行っています。 ・乳幼児期を含め早期からの教育相談・支援 乳幼児期を含め、早期からの教育相談や就学相談を行うことにより、子ども一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援を目指します。 |txi| hms| ggw| gzy| cer| dkl| zat| ofg| nvo| zuv| waj| ovx| mjj| keb| ziq| zif| pcd| gvg| gie| ogj| syz| mpi| cud| zkf| bhh| xoj| qrh| ooz| ydt| wkk| xfr| bsw| gfu| vmb| lwt| vjm| gza| nyu| yzu| ppu| vuj| qrw| zsc| cqy| wrn| slh| cmq| hkm| xtk| tvw|