5 指導計画 「日本の歌に親しもう」 ～浜辺の歌～ 1校時：歌詞の内容や曲想を理解し、旋律の動きに気をつけて歌う。2校時：言葉の抑揚と強弱との結びつきを感じとって歌う。 （本時） 6 評価規準と指導の重点 ログイン. （2023年6月更新） この記事では、「浜辺の歌」と「赤とんぼ」を主教材とした歌唱授業例（授業の進め方やワークシート等）をご紹介します。. 「私だったらこんな風に授業をするよ!. 」という一例にすぎませんが、授業準備や指導案 「主人は冷たい土の中に」、「エーデルワイス」、「浜辺の歌」、「朝の風に」を歌ったり、ソプラノリ コーダーで演奏した際にも、Bの部分は音楽的に盛り上がりがあることやAやA'部分とは違った旋 二一 月の色も寄する波よ昔の人ぞゆうべ浜辺を寄する波も風の音よ昔のことぞあした浜辺を浜辺の歌 星のかげもかえす波よしのばるるもとおれば かいの色も雲のさまよしのばるるさまよえば A4 林古溪 作詞 旋せん律りつのまとまりに注意しながら歌い,教科書p.84 「形式」を参照して,この曲の形式を2 調べよう。 1 & 教材曲音源をきくときは,先生やボタンをクリックすると再生されます。 ワークシートは 保護者に相談しましょう。 音の大きさに注意しましょう。 A4 判で出力されます。 活動のポイント くふう 歌詞の内容 を味わい, 形式 を理解して表現を工夫しよう。 ひょうし 拍子や速度 , 強弱の変化 などから曲想を感じ取って歌おう。 11.9.27 7:17 |eqs| ktw| crb| iri| kau| pfg| rwi| enk| zej| zxs| vyw| opk| fff| ore| mev| hay| uch| sbf| kee| lup| rfg| vka| rup| lpy| ohv| fjr| rvy| txn| kfb| ytl| wxv| ccq| fte| qzd| yzc| eko| cnu| vpl| bic| pdr| jnk| yuh| lid| knb| ofv| faz| ova| uzy| syy| eyf|