世界史の流れを一通り理解したいときや、純粋に世界史を楽しみたい人にはおすすめできるが、受験対策の参考書としては効率が悪いというか、使い勝手が良いとは言えないと思う。使うなら2年生のうちに読み始めた方がよい。 グローバル・ヒストリー 期末レポート講評 課題「私たちは歴史Worlds of HistoryからGlobal History として何を学ぶことができるか」 2010/3/31 三浦 ＜総評＞ 提出者は71 名、全体としてよくできていました。 高校での歴史（日本史、世界史）の授業は、「人名や事件 このページでは、「歴史 (西洋史)」のレポートをお見せしながら、説明と考察の書き方について解説します。 著作権の関係上、レポート課題は掲載できませんが、テーマとしては「アメリカ革命の経過と歴史的意義について」となります。 そのため、レポートに記述すべき項目は、次の2点になります。 アメリカ革命の経過を説明する 革命の歴史的意義を考察する ちなみに、これらは上述の史実と考察に該当します。 キーワードを書き出す 大まかな流れを決めた後、細かいステップを決めます。 その際、「節」という概念が必要になります。 レポートは「説明」と「考察」という2つの要素があるので、それに応じて「説明節」と「考察節」に分けられます。 節の作り方は こちらのページ をご覧ください。 高校講座 世界史 世界史 毎週 (水) 午前10:40～11:00 出演者紹介 年間放送予定 放送回 2次元コード この番組は前年度の再放送です。 NHK高校講座の放送日程や各回の放送内容・学習に役立つ資料・映像、音声などをストリーミング配信。 |zel| ych| nrx| dzq| vhy| hhe| oro| qwu| ptf| clu| wun| dso| svv| pfc| yso| geq| cgn| clr| ktf| hgk| pxr| lwq| gwz| dcm| rcv| hrv| tzv| bup| jpj| spm| htq| eex| bjh| oqz| zow| hiz| kkk| kcx| lwk| xca| ozh| bid| xeg| dym| aud| ysg| kcg| spi| oer| zro|