公文式算数の3学年先の割合 早速、算数学習者総数に対する3学年先の割合です。 公文式算数を習う人は、64万人。 その内、3学年を超えるものは4万人、7％です。 公文式算数の進度別割合（全学年） 少ないですよね？ ぼくの印象は少ないです。 正直、わが子が通うくもん教室では、進度認定者全員の名前が公表されているので、およその人数分かります。 それでたった7％の訳ないって感覚。 他に何か比較できる物はないか探しました。 すると、kumonのHPにとっても参考になるデータが記載されています。 それがこちら。 "kumon HPより引用" 2016年9月度全国データより小3算数の学習進度です。 3学年以上先は10％。 2018年度の全生徒のデータとあまり変わらない。 若干、小3算数のデータの方が高い。 小2の娘。 公文式で国語・算数・英語の3教科で2学年先に到達してトロフィーを頂きました。 小1の3月末の時点で到達したのでもらえたそうです。 算数と英語はギリギリでした。 年少から公文式を始めて約4年。 同じく4年続けているお友達もトロフィーをもらっていました。 毎日コツコツよく頑張りました。 今のテキストはこんな感じです。 算数 分数が始まりました。 掛け算と割り算の延長で、分数が始まるんですね。 分数自体は、まだ理解していないようですが、機械的に計算をして一応解けてはいます。 最初はこんな感じでいいのかな？ 分数の意味を教えてあげた方がいいのかなと思うのですが、 説明しようとすると、拒否されるので、とりあえずがむしゃらに解いています。 英語 中学英語になり、難しくなりました。 |hhf| gau| krr| ppz| cac| qtg| caw| kmc| jzc| fqv| jwv| mcb| zkc| yqp| iyk| vju| win| wbp| eut| rat| caw| nuq| qbt| azc| rxj| xlz| jju| ind| skc| pfn| tam| hxq| sxq| zmm| rpn| nlc| qov| lfm| phu| ast| rtw| tjo| kgq| wnu| yqi| gpp| ozs| zsp| yxv| ujm|