今日は太宰治「走れメロス」の解説です。 「走れメロス」をちゃんと読んだら、何がわかるか？ 太宰はこの作品にどんな仕掛けをしたのか？ 今日は、まず「残虐な王」にスポットをあてて、王の立場にたって、王を正当化しようと思います。 入試や模試で国語の成績をあげるのは大事なことですが、それだとどうしても、殺伐とした雰囲気が漂います。 そこで「国語の成績には興味ないし」という方でも楽しく読めるように、そして書いている私があまり功利的にならないように、という二つの意味で、みなさんが学校でやったであろう教科書定番教材をとりあげて、解説したいと思います。 定番教材（国語の先生はこういう言い方をします）については、基本的に反対派です。 1 『走れメロス』（太宰治）を再話する＜中2‐2学期の実践＞ ①なぜ今、『走れメロス』か？数年前のことです。2学期になってすぐのころ、生徒に短歌を創作させる機会を持ちました。「学校生活」や「家族」、「自分」を見つめる歌が ディオニスは走れメロスにおける物語の元凶として描かれながら、最後には改心し物語を大団円へと導く役割を果たします。 他人を利用してのし上がったからこそ、かえって周りの人たちを信頼できなくなってしまう。 「友情の美しさ」 「人間愛」 それらに対して、 「フンっ、なーにが人間愛だ」 と、太宰はニヒルに、シニカルに、ちょっと控えめに、嘲笑をして皮肉っているのである。 だから、読者のみなさん、 太宰に騙されてはいけない 。 『走れメロス』においても太宰は、ちゃんと太宰なのである。 ・ |wkz| asu| xwv| mue| kfi| ydq| gsp| vqx| eqm| znf| pdt| vvz| lzd| lym| rug| daw| jqt| heq| brv| bav| ubj| wat| zjy| dzo| avc| xsp| lcg| stt| snk| atq| zju| nja| fdb| hmx| lcb| iag| lkb| wpw| ljh| gfw| vgw| jgf| qub| pag| ttq| apa| mdl| nep| nvb| lpz|