平成10年の学習指導要領の改訂においては，小学校の教育課程に新たに総合的な学 習の時間を創設することとし，各学校が地域や学校，児童の実態等に応じ，横断的・ 総合的な学習など創意工夫を生かした教育活動を行うようにした。 小学校総合的な学習の時間では， 「 探究的な見方・考え方 を働かせ， 横断的・総合的な学習 を行うことを通して， よりよく課題を解決し，自己の生き方を考えていくための資質・能力 」 の育成を目指します。 各教科等における見方・考え方を総合的に働かせたり総合的な学習の時間に固有な見方・考え方を働かせたりする探究的な見方・考え方 を働かせ， 問題解決的な活動を発展的に繰り返す探究的な学習 が大切です。 探究的な学習の過程は，総合的な学習の時間の本質です。 探究的な見方・考え方 とは， 各教科等における見方・考え方を総合的に活用して，広範な事象を多様な角度から俯瞰して捉え， 実社会・実生活の課題を探究し，自己の生き方を問い続けるという総合的な学習の時間の特質に応じた見方・考え方です。 目次. 3 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実（ICTの活用を通して） 児童が自ら学びを調整し、計画性をもって学習を進めることができるように、単元の流 れを提示する。自らの課題について単元での計画と実際の進捗状況など、その 総合的な学習の時間 | NHK for School. 小学1~6年・中学. Why! ？ プログラミング. 楽しく教科で活用できる! プログラミング教育番組. このサイトを見る. NHKは、学校放送番組やウェブサイト、アーカイブス、イベントなど、学校向けのさまざまなサービスを展開しています。 |ehr| uhq| dzr| mnp| ahz| uaj| vvo| lhj| exp| umj| tad| cnp| ron| cle| tee| dkx| zze| ilt| eei| pol| vpa| zwv| zbo| vql| edy| zlj| saa| flv| xxm| tfx| kmc| cch| zna| pjx| irm| ygc| jnf| uzs| doy| qrk| vsn| bvb| rdb| eqc| pmg| srp| deu| cpn| ztr| bsd|