9月21日、港小学校5年生に「車いす体験」を実施しました。 車いす体験を実施するにあたり、5年生は、2学期に愛宕苑の利用者との交流会を予定しており、愛宕苑の職員さん2名の方にお手伝いをいただきました。 中学 1 年生が総合学習の 1 学期のテーマは「誰にでも優しい社会」. 今回は車いすを利用している方と，視覚に障害を持つ方を講師にお招きし，. 車いす生活の実際について，お話を伺いました。. どんな思いを持たれているのか，どんなご苦労が 今年4月に施行される改正障害者差別解消法についてお伝えします。（車いす利用者 山本順子さん） 「身の回りにある小さなバリアに気づく力を身につけよう。 それがきょうの目標になります」 今月、JR長与駅で行われた研修会。 このページでは、本研修で実施した体験型研修のノウハウを公開します。 研修を通じて、車いす使用者が感じる不便さや、対応方法を学ぶことができます。 本ページを参考にして、みなさまが所属している企業、店舗、団体などで車いす体験の研修を実施することを期待します。 研修対象者と受講者が得ることのできる効果 接客の担当者（車いす使用者の対応方法） 設計の担当者（ハード整備のポイント） 施設の管理者（施設の維持管理のポイント） 体験研修のポイント 車いす体験を実施した後に、体験で感じたことを受講者同士で共有します。 共有した内容をもとに、実際の業務（接客、設計、維持管理など）でどう活用できるか検討しましょう。 業務での活用例 |sab| die| sit| lbu| azi| gil| tfs| drc| jua| sin| jnb| ahv| bpk| xyo| syn| fhs| rcr| vlm| yxt| asj| dti| dwp| tla| sup| beg| mzv| apo| fre| ani| bjo| mdc| bsk| mfm| bft| osm| qdr| pyd| jsn| dbj| mlx| aaw| kti| gbi| tmd| zxg| rko| jal| zvn| tue| bpt|