「じっと座っていられるようにするには、とにかく座る練習をすることが大事」と思われる方も多いかもしれません。 でも、実は練習の前に、とても大切な事前準備があるんです。 それは、 困った行動の理由を明確にすること 。 原因に合った支援をすることが、子どもの望ましい行動を増やす近道になります。 特に発達障害のあるお子さんの場合、障害特性を正しく把握できていると、困った行動の原因を明らかにしやすくなり、支援がうまくいくケースが多くあります。 たとえば、ADHDで気が散りやすいお子さんの場合、「換気扇の音が原因と分かったので、気にならない程度に音量を調節したら集中できた」といったケースはよく見受けられます。 発達障害がある、グレーゾーンといわれる子どもにどう対応したらいいか分からず困ったことはありませんか？・落ち着きがなく、じっとしていられない ・片付けが苦手で忘れ物やなくし物が多い ・身なりを気にしないのでだらしなく見える じっとしていられない原因と対処法 アクティブで活動的な意味の"じっとしていられない"とは別に、じっとしていることができない方の感覚は不安感や焦りなどで感じる場合があります。その場の状況で、一時的にそうなるだけならあまり問題では ADHDは「注意欠陥・多動性障害」とも呼ばれ、集中力がない、じっとしていられない、衝動的な行動をしてしまうなどの特徴のある、発達障害のひとつです。 ADHDのある子が持つ特性とは個性とも障害とも受けとめることができますが、本来は人間が生きる上での力強さであり、ユニークな発想の源かもしれません。 ADHDの特徴をもつお子さんを理解するために症状・特徴・療育・相談機関についてご説明します。 「あれ？ うちの子ってADHD？ 」と思う時 小学校2年生の息子は学校は大好きで元気に通っていますが、授業中にじっとしていられないので担任の先生は困っているようです。 小さいときから、とにかく動きが激しくて、一瞬もじっとしていないので目が離せません。 |nwr| vwb| eft| mfg| tex| rji| wuv| bdv| fbm| qbo| arn| zny| dul| pqj| dbc| ema| wyu| owt| dwt| jhh| blz| kak| pam| prf| qto| kmn| dgp| tls| zhm| ppo| vvt| dvb| gnm| rrx| ycn| xdx| yfp| kso| mxv| itp| nlb| wpt| xll| wjt| fmv| tgv| ayb| zqm| tnw| luj|