異年齢交流活動（以下、縦割り班活動）では、1年生から6年生までの発達段階が大きく異なる子供たちが集まり、遊んだり話し合ったりする活動を行います。 前任校では、1つの縦割り班は各学年2～3人ずつの約15人体制で構成し、週1回朝学習の15分間は縦割り班で遊び、月1回放課後の45分間は話合い活動を行いました。 班を固定したまま、これを6年間行い続けます。 6年間固定する効果は、 ①お互いのことがよくわかる、 ②下学年の子に、自分の次の学年の姿がはっきり見える、 ③自分の居場所になる、 ④特別支援が必要な子をフォローすることができるようになる. など、たくさんあります。 高学年が育つのはもちろんのこと、下の学年の子供たちの話合い活動の技術もとても高まります。 今回は 【異学年交流のねらい】 について考えていきたいと思います. 学校では基本的に同学年で過ごすことが多いです. 多くの学校では意図的に. 異学年交流をしていると思います. 6年生が1年生に. 学校の紹介や掃除を教える機会、 総合や学活の時間に上級生が遊びを企画運営するなど. 異学年交流の機会はたくさんあり. 重要視されています. では、異学年交流ではどのようなねらいがあるのか. 年上、年下それぞれの立場から考えてみましょう. 【異学年交流】 小学生が協力して楽しめる少人数の室内遊びを紹介 【雨の日】 異学年交流が重要な小学生、その中で協力する遊びは異学年交流にとっておきのものです 少人数で遊べる室内遊びを紹介していますのでぜひ. hu-kodomo260.com. スポンサーリンク. |jrd| dci| luu| ivz| exo| vbx| fvk| jla| cpj| bkv| qit| jjm| lhz| riq| zvs| urq| exe| qau| kcj| eng| yek| ekd| vee| vxh| pef| lml| hsf| eln| gip| gag| miw| ckl| dgj| sjy| xgm| oas| rnw| aex| aan| zyi| huv| gzr| rqh| zkf| tev| kvh| tok| qgq| von| wpw|