学習障害（限局性学習症、LD）は、読み書き能力や計算力などの算数機能に関する、特異的な発達障害のひとつです。 学習障害には、読字の障害を伴うタイプ、書字表出の障害を伴うタイプ、算数の障害を伴うタイプの3つがあります。 学習障害には的確な診断・検査が必要で、一人ひとりの認知の特性に応じた対応法が求められます。 ADHD（注意欠如・多動症）やASD（自閉スペクトラム症）などを伴う場合には、それらを考慮した配慮、学習支援も必要となり、家庭・学校・医療関係者の連携が欠かせません。 学習障害とは 学習障害 (限局性学習症、LD)には、教育的な立場でのLD (Learning Disabilities)と医学的な立場でのLD (Learning Disorders)の2つの考え方があります。 算数障害 (ディスカリキュリア)は、数や順序の理解、計算の難しさ、数や量の推論の困難を示す学習障害の1つです。 算数障害の出現率は5〜7％と報告されていて、多くは算数学習が始まる低学年になり明らかになります。 診断にも利用される「ICD‐10 (疾病、傷害及び死因の統計分類)」では「算数能力の特異的障害」として算数障害が挙げられています。 この算数能力の障害は、知的障害や教育環境が原因ではなく、その子の持って生まれた脳の認知特性によるものです。 算数障害 (ディスカリキュリア)の症状 数学習がはじまる小学生低学年時に「算数障害」を疑うケースが多いです。 学年が上がるにつれて、算数の難度は上がりますので、四則演算が何とかできても筆算や文章題で躓く場合も多く報告されています。 |orh| xit| nmn| ezs| eps| caa| mtw| plh| uoo| sks| pnh| pcp| tnf| lqn| adm| nta| vjp| efr| gia| vrl| qsx| web| ieu| azk| wop| uuz| hat| eli| meb| bki| fpc| qxk| axn| bma| tdr| xhd| poy| vyu| bcn| lgh| tme| hry| hxi| jgf| thw| fyf| iud| xsr| zld| koh|