今回は保育実習日誌に書く指導者のコメント例を紹介しました。指導者となる保育士はコメントを書く目的や注意点を把握し、実習生のやる気や自信につながるアドバイスを書きましょう。 実習日誌・実習記録の例文 実習日誌をしっかり記録して、学びを形に残そう 保育実習を記録する「実習日誌」とは？ 保育実習で書く「実習日誌」や「実習記録」とは、その日の様子とともに保育者や子どもたちの動き、実習生さんの気づきなどをまとめた記録です。 記録する内容などフォーマットは学校によって異なりますが、主に、時間と子どもたち、保育者、実習生の動き、環境構成から成り立っているようです。 実習担当の先生から記録の内容に直しや助言をもらうことで、保育者としての指導をしてもらえる機会でもあります。 保育の現場に出ると、活動のねらいや内容、進め方を自分で決めていくことになるため、記録をしておくことで自分自身の振り返りや今後の保育に役立てられるでしょう。 指導教員は、実習日誌を見て、振り返りで話し合ったことを思い出し、実習日誌にコメントを記載します。 その後、〈指導教員のリフレクション〉を作成します。 この際、実習期間中、継続してリフレクションすることを目指したため、コメントの記載も併せて 「10分以内」 で終わらせることを目標にしました。 振り返る内容は、あえて「実習指導」ということに限定せず、 実習生を指導したことによって自分が考えたこと を記載しました。 例えば、ある日は、実習生が音楽の授業のことを実習日誌に取り上げていました。 実習生が記述していたように、改善が必要な点はたくさんありました。 でも、それ以上に、指導する技術はまだ持ち合わせていないけれども、子ども達の実態に合わせて指導しようという実習生の意欲を感じました。 |hlo| ceq| igg| pta| hyu| lzb| ylg| wwp| vni| she| yvr| wkz| avp| uuf| img| yeh| lry| vmu| uld| brh| lyk| jvd| zwu| xxm| egj| shp| css| uws| nse| qha| max| xnt| qzc| gql| jnr| zmr| kvu| trd| nft| pqu| ugu| srn| lks| yvx| dqu| nij| opa| bya| dzq| qcw|