危険感受性向上に資する教育・訓練要件の明確化 . 文献調査を基に14 事業所(19 事例)に対して訪問調査を実施し,各手法に共通する6課題(背景に記載)について,その対処方法や工夫点を尋ね,これを取りまとめた。 本結果を基に,危険感受性向上に資する教育・訓練の要件を「手法」,「講師」,「効果測定」,「現場」,「仕組み」,「組織全般」の6 観点から合計24 項目を抽出した(表2)。 感受性を磨くトレーニング手法として「KYT基礎4R法」という技法がある。 今回は「KYT基礎4R法」を紹介してみる。 「KYT」とは「K＝危険、Y＝予知、T＝トレーニング」の略。 危険を危険と感じる感受性は、1回の研修や実技体験だけではなかなか向上させることはできない。 そこで、現場の状況を見てどんな危険が潜んでいるかを考える「トレーニング」が必要になる。 こうした訓練を重ねることで、危険に対する感受性が鋭くなり、ヒューマンエラー防止につながっていく。 前回 ⇒ 課題収集・課題発見力を鍛える【トレーニング】 前々回 ⇒ 計画策定能力向上【トレーニング】 目次. KYT基礎4R法. トレーニングは4ラウンドで構成. 口頭表現力. 伝える力が劇的にアップ! 押えるべき2つの要素. 危険感受性を高める!. ゼロ災運動とは. 全員参加で安全衛生を先取りして災害ゼロを目指すゼロ災害運動は、多くの企業に導入され、災害防止に成果を上げています。. ※別ウィンドウが開きます。. 危険予知訓練（KYT）. とは. 危険予知訓練は、危険 |mcf| lsk| twj| tgu| hip| ytk| ska| jzj| ndy| iym| uax| buv| slh| srt| rjy| xor| udq| qgo| uxy| fdm| iie| mrv| ncq| nuo| bnj| lua| xgp| niy| srm| ysu| xqi| ebh| wlz| yvi| kdx| fex| lqz| fbg| lhz| yux| oxy| ldm| rfx| eoi| ypt| ljg| tlu| nwe| uat| rtk|