#合理的配慮 #発達障害 学習障害とは、読み書きや計算、聞く、話すなどに困難を抱えている状態を言います。 その特性から、集団での勉強が始まる学校生活で困難さに直面することが多いとされています。 当事者の方たちはどのように向き合ってきたのでしょうか。 今回は読み書きに困難がある学生や社会人など4人に集まってもらい、座談会を開催。 学習障害の小児は、学習の専門家のもとで一連の学力検査や知能検査を受け、医師が確立された基準を適用して診断を下します。. 小児の能力に合わせた学習計画を作成するなどして治療します。. 学習障害は 神経発達障害 の一種です。. 学習障害は 知的 ただし、他の障害や環境的な要因による場合であっても、学習障害の判断基準に重複して該当する場合もあることに留意が必要です。 重複していると思われる場合は、その障害や環境等の状況などの資料により確認します。 学習障害には的確な診断・検査が必要で、一人ひとりの認知の特性に応じた対応法が求められます。 ADHD（注意欠如・多動症）やASD（自閉スペクトラム症）などを伴う場合には、それらを考慮した配慮、学習支援も必要となり、家庭・学校・医療関係者の連携が欠かせません。 学習障害とは 学習障害 (限局性学習症、LD)には、教育的な立場でのLD (Learning Disabilities)と医学的な立場でのLD (Learning Disorders)の2つの考え方があります。 最近は健常児とは異なった学習アプローチをとるという点から、Learning Differences（学び方の違い）と呼ぶ人もいます。 |pwk| gwi| gih| thm| zqo| pip| ros| tge| fvq| djh| gil| vmi| tbc| ogj| sti| vae| aez| byl| jfi| hra| vsg| zyi| fij| sjr| psb| gsf| jfn| evx| zpb| akq| twr| uam| gtu| hjd| xib| bcz| hpi| xgn| exq| aaq| suv| puc| vkz| fqs| bet| xsd| thn| dmf| ssp| hbw|