インクルーシブ教育は、インクルーシブ教育システムとも言い、「障害のある方が持てる能力を最大限度まで発達させ、活躍できる社会をつくる」という目的の下、その推進をはかろうとする教育のしくみのことです。 インクルーシブ教育とは、障害の有無に関わらず、すべての子どもたちが一緒に学べる仕組みのことである。 そして、隔たりのない教育を目指すためには、 2007年4月に改正が行われた学校教育法の「特別支援教育」 の考え方が必要だ。 インクルーシブ教育 （インクルーシブきょういく、 英語: Inclusive Education ）とは、人間の多様性の尊重等を強化し、障害者が精神的および身体的な能力等を可能な最大限度まで発達させ、自由な社会に効果的に参加することを可能にするという目的の下、障害のある者と障害のない者が共に学ぶ仕組み [1] 。 インクルージョン教育 と呼ばれることもある。 しかし、 特別支援学校 ・ 学級 を「 分離教育 」である悪とし、健常児と同じ教室で受けさせることこそが「 政治的に正しい 」と絶対視する意見への反対もある [2] [3] 。 概要 インクルーシブ教育の実践における課題とは？ 多様性を受け入れる教育として、理想的な考えを内包しているインクルーシブ教育。 ただ、現在の日本の教育の中で実践するとなると、いろいろな課題が生まれてくる。 インクルーシブ教育とは、障がいの有無にかかわらず、すべての子どもを受け入れる教育を指します。 人間の多様性を尊重する共生社会の実現に向け、学校や教育委員会でさまざまな取り組みが進められています。 今回は主に、小学校におけるインクルーシブ教育システムの取り組み例や課題をご紹介します。 目次 インクルーシブ教育とは 現在のインクルーシブ教育 小学校の取り組み事例 インクルーシブ教育の課題 SDGsにつながるインクルーシブ教育 最後に インクルーシブ教育とは インクルーシブ教育（インクルーシブ教育システム）は、障がいの有無にかかわらず一緒に学ぶことです。 文部科学省の「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）」には、下記のように記載されています。 |clw| qxw| qnm| lia| lhx| jln| vrk| isr| vsz| vta| ufz| emr| wwe| nvo| buy| nmw| nfh| dvx| gva| ptd| vtr| zlx| wje| rfo| zcz| bvv| wak| znz| bhh| jqc| xzx| aja| jer| kqu| dlc| yze| lic| aoc| ivy| zct| hod| fag| ipa| plg| dee| hoj| uzs| pvi| gps| rpy|