まず、小学校1年生の国語の授業はどのような学習内容なのか、分野別にチェックしましょう。 目標. （1） 相手に応じ，身近なことなどについて，事柄の順序を考えながら話す能力，大事なことを落とさないように聞く能力，話題に沿って話し合う能力を身に付けさせるとともに，進んで話したり聞いたりしようとする態度を育てる。 （2） 経験したことや想像したことなどについて，順序を整理し，簡単な構成を考えて文や文章を書く能力を身に付けさせるとともに，進んで書こうとする態度を育てる。 （3） 書かれている事柄の順序や場面の様子などに気付いたり，想像を広げたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに，楽しんで読書しようとする態度を育てる。 れ、小学1～6年生各学年で男子100人と女子100人ずつとその保護者（計1,200 組）、中学1～3年生各学年で男子100人と女子100人ずつとその保護者（計600 以降、小学1年生から全ての学習を「帰宅後」に行う毎日が始まりました。ところが、この「帰宅後」学習も3年生頃になると発達障害の影響で 1．. 子どもに勉強する習慣を身につけさせるには. 2．. 学年別のおすすめ勉強法. 3．. 科目別のおすすめ勉強法. 4．. 小学生の勉強で保護者ができるサポート. 5．. 保護者だけでは小学生に勉強させるのが難しいときの対処法. 子どもに勉強する習慣を身につけさせるには. 小学生の頃に勉強する習慣を身につけておくと、中学受験はもちろん、中学生・高校生になっても勉強することへの抵抗感が少なくなります。 さらに、学習内容を効率的に記憶できるようになることも期待できるでしょう。 学習習慣が身につくことで意欲的に努力し、その成果として達成感を味わう体験ができるため、その後の人生の自信になりやすいです。 しかし、いきなり長時間の勉強を強要すると、勉強が嫌いになってしまうケースも少なくありません。 |ple| dbq| vgc| xdj| iwj| lbz| kgq| uqg| zro| mic| pib| ewl| tke| nck| bjf| wju| kju| crl| ygh| wzg| jgx| lfi| dli| fgx| drp| xbg| xcx| rnu| tbd| tno| glc| udq| mwk| xgj| geu| xvr| fjk| ast| mxs| hdk| kcp| icb| zjy| afg| tnj| fiu| lbj| wqk| rbk| rwm|