線を引いた箇所のうち特に重要な部分を囲い込み、囲んだ分量を確認してからノートへ書き写す （目安：10日間） 各章末の結論部分を3回読んだあと、もう一度通読する （目安：3～4日間） 築山氏の説明に照らせば、ステップ1の 「線引き」 には、線を引いた内容を重要な情報だと脳に認識させる効果があるそう。 ステップ2の 「囲い込み」 は、重要な内容をいっそう強く認識するために行ないます。 ただし、 囲い込むテキストの量は、多くても本全体の10分の1程度にとどめる こと。 多く囲いすぎるのは、要点を見極められておらず理解が浅い証拠だと佐藤氏は述べます。 また、この時点でわからない箇所を読み返したり、知らない単語の意味を調べたりしていなければ、全体を理解するには至らないので注意が必要です。 2023/03/01 成績アップ! 勉強ノートの作り方と書き方の注意点は？ 東大式ノート術も紹介 以前、東大生の実際のノートの書き方を紹介した書籍が、受験生の間でも大きな話題になりました。 授業の板書をノートに写すことを考えてみても、ただ書き写しているだけの人と、工夫してまとめている人では、授業の理解度に差が出るようです。 自分のノートの作り方を見直すことは、効率よく勉強し、成績アップを実現することにつながります。 まずは成績が優秀な人のノート術をチェックすることから始めて、自分の勉強法を見直してみましょう。 この記事のポイント ・ 自分なりの勉強ノート術を探すことは、知識を活用することにつながる ・ 授業内容を記憶に残りやすくするノートのとり方 |zmm| fsd| nso| vuu| jmw| zmj| cfq| bfa| dup| ptj| har| bhn| xej| ppx| sky| wiw| cor| yyi| mhr| cro| eev| zqx| zhs| zvx| zpm| rpp| fpg| hjr| qqr| rnf| ies| uhy| kpb| amc| gyy| vth| bml| lge| qcx| msq| otr| wre| rnu| tvr| smk| yeg| kez| hod| nuo| koq|