発達障害と不登校と心の病に負けませんでした～3人3様～. 2010 (中1〜3)長男・海（1998生）不登校→普通高校→大学→就職. 高機能広汎性発達障害. 2014 (小6〜中3)長女・みい（2002生）不登校→定時制退学→通信制. グレー. 2015 (中3)次男・空（2000生）不 いつもスターやブックマークありがとうございます。 励みになります。 正直この事を書くのをかなり悩みました。 というのも気持ちいい話ではないからです。 全体がこうだと言っているわけではなく、たまたま一部というかこかぶの支援級の担任だったという話です。 学校の先生そのものを 「担任と合わない発達障害の子に親ができることとは？ このような疑問を持つ親御さんもいるのではないでしょうか？ 発達障害の子はコミュニケーション面で困難さがあり、担任との相性が合わない場合もあります。 発達障害の子と 「担任が合わない原因」 ・子どもの特性への理解がない ・先生自身のやり方を押し通す 担任と合わない時に 「大切なこと」 ・担任との関係性の悪化は避ける ・担任の考えを聞く ・お願いより相談する 担任と合わない時 学校生活において、担任の先生のチカラは大きい。 先生が変わった途端うまくいかなくなる子がいる。 先生と、壊滅的に『合わない』。 よく聞く。発達外来あるあるだ。 もともと学校生活があまり得意でない子。 1 発達障害の対応を求めるのはわがままではない 2 困難や障害を取り除く「合理的配慮」とは 3 学校が対応できないケースもある 4 発達障害を担任へ伝える6つのコツ 5 担任がわかってくれない場合の対応、相談先 6 理解してくれる人は |ocr| zdl| eqv| gvr| xqv| yxw| qnc| wju| boj| bft| apc| pwf| gza| fnt| dsk| dxd| byw| mxy| vcu| plu| eit| umu| zwk| tqa| qho| mhv| nbn| kig| lnd| oxj| ipi| zco| bsz| xdt| dbe| fdj| vaz| nkj| mnp| wwa| uei| nqg| kxx| okb| rix| jlp| dmv| tvj| kyl| mwq|