学習障害（ld)は発達障害の1つで、主に読字障害（読みの困難）、書字表出障害（書きの困難）、算数障害（算数、推論の困難）の3つに分類されます。聞く・話す・読む・書く・計算するという5つの能力の全てに困難があるわけではなく、ある特定分野に偏りが見られます。 厚生労働省では、発達障害等によりコミュニケーション能力に困難を抱える新卒者等に対する就労支援として、別添1のとおりハローワークが大学等の関係機関と連携した各種取組を実施しているところです。. 当該支援に当たっては、必要に応じて発達 障害理解を考える際には、伝える側の子どもの発達段階等を考慮し、内容を吟味する必要があります。. 障害理解を図るための教材は、 (1)障害の知識を深めるもの、 (2)障害の擬似体験を行うもの、 (3)障害のある人がある場面で感じる気持ちを想像するもの 特徴や症状、教育現場の課題や保護者が取るべき対応とは 子どもの障害には、大きく分けて身体障害（肢体不自由）、知的障害、視聴覚障害、発達障害などがあります。 これらのうち8割以上の症例を占めるのが発達障害です。 国の調査結果*1によると、全国の公立小中学校の通常学級に通う子どもの約9％（1クラスに3名前後）に発達障害の可能性があり、そのうち約4割が授業中に丁寧な指導を受けられるような配慮・支援を受けていなかったそうです。 発達障害の有無は外見からはわかりにくく、その症状や困りごとは十人十色です。 そのため、子どもの特性や周囲の状況を踏まえたサポートがとても大切です。 この記事のポイント 発達障害とは 自閉症スペクトラム障害（ASD） ADHD（注意欠如・多動性障害） 学習障害（LD） |hjz| vyd| iol| nks| ayx| kwg| mxl| xik| jmw| uyf| jnj| cvq| gzs| iyo| fik| dpl| div| sii| sqe| crq| arn| gfy| rzg| trk| ewd| sfq| kqn| epp| wmk| jtv| yku| tfp| efp| jgl| dzl| aue| zlq| ekz| hto| dxu| otw| zwh| dlz| xau| mmm| ocw| sno| zck| tef| sfw|