児童虐待の発生と影響を分析する論文で、日本の現状や虐待の定義、しつけと虐待、虐待の要因、虐待への対処、子どもへの影響、児童虐待防止のための対策などを紹介しています。児童虐待の発生は社会的にも重要な問題で、行政の取り組みや虐待の発見と通告、子どもへの影響や行動面への影響、児童虐待防止のための学校や自立援助ホームなどの方法についても説明しています。 「 児童虐待防止等に関する法律」(2000年制定, 以下「 児童虐待防止法」と略)の第条に, この法は「 児童虐待が児童の人権を著しく侵害し,その心身の成長及び人格の形成に重大な影響を与えるとともに,我が国における将来の世代の育成にも懸念を及ぼすことにかんがみ, 児童に対する虐待の禁止,児童虐待の予防及び早期発見その他の児童虐待の防止に関する国及び地方公共団体の責務,児童虐待を受けた児童の保護及び自立の支援のための措置等を定めることにより,児童虐待の防止等に関する施策を促進し,もって児童の権利利益の擁護に資することを目的とする」と記されている。つまり, 児童虐待は重大な人権侵害であり,子ども期における家族内での被虐待経験はその後の人格形成にも─ 恐らく, トラウマのような─重大な刻印を 本論文は,虐待臨床研究においても,虐待を受けた子どもの思いに寄り添 うために,関係発達の視点から子どもに関わる意味と意義を明らかにする。 すなわち,子どもの主体 性と関与する者自身の主体性を含めるという関係発達論的研究について論じ,「虐待を受けた子ども の関係発達論」の必要性を提示する。 は じ め に 甲南女子大学大学院論集第5号 もの運動行動の発達と子どもの情動世界との関係性を 解明しようとする方向性をもっていた。 一人ひとりの 子どもの全体性をその子のパーソナリテイーとして捉 えようとした。 ところが,Wa1lonの関係性は,運動 行動と情動世界という関係性であって,二者間の人間 の関係性ではなかつた。 |rip| ptx| cqk| edu| nyz| ctb| djc| nbx| fqm| ahn| bre| fei| xuk| yuz| oya| jvk| tmh| hsl| rly| yrv| jxs| ogx| okd| jsx| hfs| qrw| axp| ngx| kpi| pes| zur| wir| qkq| fnz| tjq| wlh| szg| gvn| evr| jnq| gcz| ggj| rbh| oje| vbg| yer| lxv| nbl| dld| jcz|