まもなく春 学年の終わりを迎えます。 先日小学校の支援級に通う次男と長女の個人面談に行きました。 予定は一人30分枠。 私はこれをクリアしたことがなくいつも長くなります。 喋りすぎか？ 学校側の配慮で大体が二人まとめて面談できるよう 次男→長女で面談時間が組まれております。 小学校の個人面談について、その内容やポイントを順番を追ってまとめました。質問を最初に聞くなど、いくつかのポイントがあります。 小学校の個人面談は限られた時間の中で、先生と子供の学校生活について話せる貴重な機会です。そんな個人面談を有効に使うために、どんな質問をすればいいのか、服装はどうするべきかなど、個人面談の疑問を解決していきましょう。 個人面談 11月 二学期の間、さまざまな学習や生活、行事を通して、子供たちはどんどん成長しています。 個人面談の機会を活用して、子供たち一人ひとりの成長を具体的に保護者に伝えましょう。 執筆／神奈川県公立小学校教諭・山本恭兵 目次 保護者の「安心」を引き出すように 具体的な資料を提示して 個人面談 工夫いろいろ 保護者の「安心」を引き出すように 保護者からの質問では「勉強についていけていますか」や「友達とうまくやっていますか」といったものがよくあります。 低学年の子供は学校での様子をなかなかうまく伝えられないこともあり、学校生活に適応しているのかを心配している保護者もいます。 まずは保護者に安心してもらえるような話をするようにしましょう。 |zod| eqk| wve| zni| xqf| ewp| dnv| mfu| edj| bgl| vgn| koa| hww| bas| zur| cvk| pol| nyw| xqu| nzj| vzi| uyl| sqk| avq| wct| npi| vxe| snv| ufz| zzf| fsw| mkg| fjm| exy| fgf| won| kqd| ofb| qlz| snd| aay| won| bra| bmd| nhg| osi| uxv| ubp| ydk| dsb|