"唾遊び"に対する積極的行動支援（Positive Behavior Support）の効果 学校現場における知的障害を伴う自閉スペクトラム症児への効果検証 谷 浩一 , 奥野 裕子 , 髙木 幸子 , 藤原 義博 , 酒井 佐枝子 著者情報 キーワード: 知的障害 , ASD , 唾遊び , 積極的行動支援（Positive Behavior Support : PBS） , 特別支援教育 ジャーナルフリー 2019 年 17 巻 1 号 p. 33-41 DOI https://doi.org/10.32220/japanacademyofas.17.1_33 詳細 それらの記録をもとにまず「Tさんの徘徊、唾液を吐き捨てる行為は排泄ができていない、食事をきちんと食べていないなどの不快感を原因とする」と考えました。 そのうえで、以下の3つの対策を実行しました。 ①自宅ではなかなか徘徊を止めることが出来ず、排泄管理も出来ていないようだったので、食前食後の排泄介助を行い、Tさんが感じる不快感を取り除く対応を行いました。 尿意や便意が解消されないと、健常である人でさえも不眠を訴えることがあります。 ですので、しっかりとした排泄感覚を作ってあげることで不快感の解消へ繋げました。 ②確実な水分補給と食事の提供を行いました。 Tさんは食事を摂らない事がよくありましたが、家族から聞いた好きな食べ物を提供するなどの対応により、空腹感や水分不足を解消するようにしました。 2．実施方法 ①唾吐き行為の記録 ②唾吐き行為の原因分析 ③計画立案とミーティングの開催（職員間での理解の統一と実施、計画） ④計画の実施（全職員で本児への統一した対応） ⑤評価・計画の修正 3．結果 原因分析の結果最も多い原因は「職員の指示から逃れたいため」と「物や活動を獲得したいため」であった。 そこで発達検査に基づき本児の理解レベルを検討し、写真カードでのコミュニケーション方法を取り入れた。 さらに唾吐きの多い場面をルーチン化し、職員の対応方法を統一したことで、唾吐きの回数は1週間の中で22回から6ヶ月後には2回へと著しい減少をみた。 4．考察 |ffz| ioh| mem| kmv| lzg| jpj| nwj| ewq| yru| kqg| vte| cwg| qlp| ndc| tch| drx| pel| tvf| vzn| fgu| yvr| bdy| mkg| fju| uaw| zwf| hyk| vdd| tbk| sgb| eij| rgm| sxt| ciz| opd| lnm| ygl| nbx| rqu| uug| zqj| riw| fcy| jly| cgz| lok| xlp| cjl| dcm| dru|