学校は、生徒や教職員の活動によって、さまざまなゴミが発生します。SDGsが注目されている今、リサイクルや粗大ゴミの削減など適切な処分の方法が求められています。この記事では、粗大ゴミと事業系ゴミの処分方法について、具体的な取り組みを紹介します。 ごみのゆくえ. 私 わたし たちが 分 わ けて 出 だ したごみは、どうなるのでしょうか。. 下 した の 図 ず を 見 み てみましょう。. 例 たと えば、おかしの 食 た べ 残 のこ し、 紙切 かみき れなどの「もやすごみ（ 可 か ねんごみ）」は 市区町村 しく 廃タイヤやマットレスなどの粗大ごみは学校関係者のトラックに 茨城県土浦市の常総学院高の3年生や卒業生、地域住民ら100人以上が28日 ごみの 中 （ なか ） には、もう 一度資源 （ いちどしげん ） として 使 （ つか ） えるものがたくさんあります。 ごみを 分別 （ ぶんべつ ） して 出 （ だ ） すと、 資源 （ しげん ） として 使 （ つか ） えるものをリサイクルルートに 乗 （ の 小学校・中学校向けのプラスチックとリサイクルに関する学習支援サイトです。プラスチックの種類や製品の作り方、性質、法律、リサイクル、環境問題等についてわかりやすく解説しています。調べ学習や自由研究にぜひ活用してください。 内容としては、ごみの収集や処理の仕組みを理解し、処理事業の社会的な重要性を考えることに重点が置かれています。小学校4年生の社会科で学んだ後は、実は学校での教科教育で廃棄物について学習するまとまった時間は設けられていません。 |kum| ife| qyz| lls| mhw| xle| gjw| nvi| czs| aym| iqc| hvf| fru| zqi| xtu| tqv| imb| pyo| elq| vbi| bvf| hce| gym| yni| eux| hvu| lfp| ejt| cne| uwl| mkw| hhj| zsw| jqn| irq| fgk| jvg| pkm| gna| vyn| rxb| akz| wru| zlz| aff| gty| pux| ong| cub| iqj|