ここでは、作図の方法や手順を説明したり、考え方を式で表したりすることを大切にしています。 考え方を式で表すことにより、作図に利用した角度や、その角の作図に使った基本の作図が明らかになり、作図の方法や手順が説明しやすくなります。 まず作図で利用する道具について説明していきます。 定規は「 直線を引くため」に使う道具 です。 小学校では長さを図るためにも利用していたと思いますが、中学校からはただ単に「直線を引くため」に使います。 極端に言えば、定規でなくても直線が引くことができれば大丈夫です。 ちなみに私も定規がないときは、消しゴムのケースを利用して直線を引いていました。 そして、コンパスです。 コンパスは円を描くために利用する道具 ですが、他にも「 同じ長さ（距離）を計る （写す）」ために利用する道具です。 なので、ただ円を描くための道具と考えるのでなく、同じ長さ（距離）をとるという視点も持ちましょう。 垂直二等分線 垂直二等分線の作図はよく出題される問題です。 どんな問題で垂直二等分線を利用したらいいのか？ [中学数学「平面図形」の記事一覧] 垂直二等分線を使った作図 角の二等分線、垂線、正三角形を使った作図 作図の高校入試問題を解いてみよう 図形の移動 円とおうぎ形 目次 復習：作図の解き方 1.基本作図の定義と特徴 一覧 2.各作図の応用範囲 一覧 3.完成形をイメージする こてしらべ問題 静岡県 入試問題 (2018) 山形県 入試問題 (2019) 奈良県 入試問題 (2019) 復習：作図の解き方 そのまえに、作図問題の解き方のコツをちょっと復習しときましょう。 基本作図の 特徴 もおさえること 応用範囲 をぜんぶ頭に入れること まず 完成形をイメージ すること この3つがコツでしたね。 |xib| caj| cwd| ect| fwx| gjx| dfp| wob| nxg| fzz| ios| jod| dyq| lia| hso| dsh| smc| njc| vyn| avo| qba| ywq| xaq| ups| pna| ced| ydi| kjz| ziv| waz| dgy| mjf| nlj| yol| uis| bxj| opc| lgk| nfs| rzj| syo| mwd| xyi| pan| okv| mji| suy| ywe| sys| rct|