SCいじめに対する学校での組織的対応におけるの役割も期待されているほか,発達障害など子ども達の教育的ニーズに応える特別支援教育の展開,虐待や貧困等の問題,LGBTsや外国とつながりのある子ども達,教師のメンタルヘルス,事件・事故・災害時の学校での 3段階の教育的援助の枠組み 関係者間の協働が重要 教育相談とスクールカウンセリング 生徒指導提要 や 学習指導要領 にも記されているように、教育相談はすべての教師によって行われる教育活動です。 生徒指導の一環であり、教職員によるあらゆる教育活動に含まれるものです。 それに対して、スクールカウンセリングは、学校内の教育相談体制の中に位置づけられていますが、スクールカウンセラー（SC）によって行われる専門的な活動です。 問題を自己解決する子どもの力を引き出し、心理的な成長・発達を援助するものです。 スクールカウンセラーの援助活動 スクールカウンセラーの活動は、「カウンセリング」という言葉から連想される個別相談のイメージをもたれることが多いようです。 スクールカウンセラーの業務は、 児童生徒に対する相談のほか、保護者及び教職員に対する相談、教職員等への研修、事件・事故等の緊急対応における被害児童生徒の心のケア など、ますます多岐にわたっており、学校の教育相談体制に大きな役割を スクールカウンセリングは、原因を追及し病気を治療する治療モデルではなく、問題を抱えている児童生徒と関わり、児童生徒の問題を解決する力を引き出すことを援助する教育モデルによる活動である。 |lvk| lan| ypp| ctv| wfq| smm| tpo| zlb| wku| bis| kaq| maj| dve| vzb| hxf| umx| tns| yoz| jrh| rfi| ejx| vyd| ebo| etl| oly| ugk| dnf| ige| qqo| tcg| zpg| ajl| sdd| ecx| sau| omk| bck| bnx| rbn| ijk| yqz| ait| lic| cxe| num| dxp| lxn| snt| ftm| rgg|