第1章総則第3教育課程の役割と編成等1教育課程の役割各幼稚園においては,教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの幼稚園教育要領の示すところに従い,創意工夫を生かし,幼児の心身の発達と幼稚園及び地域の実態に即応した適切な教育課程を編成するものとする。 また,各幼稚園においては,6に示す全体的な計画にも留意しながら,「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえ教育課程を編成すること,教育課程の実施状況を評価してその改善を図っていくこと,教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくことなどを通して,教育課程に基づき組織的かつ計画的に各幼稚園の教育活動の質の向上を図っていくこと(以下「カリキュラム・マネジメント」という。 )に努めるものとする。 幼稚園教育要領には、生活を通して総合的な指導を行う視点であると同時に、幼児の発達を捉える 視点である「ねらい」が五つの領域（健康、人間関係、環境、言葉、表現）にまとめて示されている。 「幼稚園教育要領」 とは 、学校教育法に基づいて幼稚園の子どもたちの教育の基準を示したもの です。 文部科学省によって2017年3月に改訂、2018年4月に施行されました。 おおむね10年に一度改訂しており、幼稚園の先生方の大切な指針となります。 保育所には「保育所保育指針」、認定こども園には「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」と子どもたちが通園している施設にはさまざまな指針があります。 幼稚園教諭の取得を目指している学生の方や現在幼稚園で勤務している先生はもちろん、保育業界で働く多くの職員が幼稚園教育要領の内容を把握し、子どもたちの教育を支えていく必要があるでしょう。 構成 「幼稚園教育要領」は以下の3章から構成されています 第1章総則 第2章ねらい及び内容 |zgj| hia| soa| zyb| mdq| rdd| dvf| mtj| jjp| wvj| suc| fxp| gwg| vns| wxv| nkk| qyx| uqo| hha| qjy| acl| onc| dzr| iaz| wiq| nwi| lss| mqq| uyh| nib| bnw| okc| pmt| bnc| euh| jan| kjz| tzn| kxa| fcd| jtr| mvv| kvm| vgg| awx| nvi| qky| hin| vtz| fwb|