発語に至る前段階として、脳や神経などの身体的な発達と、それに伴う感覚や運動機能、情緒などの全体的な発達が欠かせません。 そして、それらの発達が「ことば」に繋がるまでにはとても時間がかかります。 【コラム】言葉の発達－こどもの発達段階の目安を知ろう―＞＞＞ 日本福祉教育専門学校について 言語聴覚療法学科 昼間部・2年制 合格者数全国1位。専門実践教育訓練給付金対象。 前の記事 次の記事 トピックス一覧へ 新着記事 幼児期の子どもの言葉の発達の順番には、おおよそ決まっています。 言葉の発達の順番を飛ばして焦って先に進もうとしても、基礎である前段階を習得していないと、次の段階へ進むのは難しい事も多いです。 ことばの発達のためには、次の4つの力が必要です。 ①単語力（語彙）…使えることばの種類や数を増やしていく力 ②音を並べる力（音韻）…ことばを構成する1つ1つの音を理解し、決められた順番に並べる力 ③組み立てる力（文法）…単語をつなげてことば同士の関係を示し、文を組み立てる力 ④伝え合う力（コミュニケーション）…自分の意図を相手に伝え、相手の意図を理解しようとするコミュニケーションの力 4つの力の中でも伝え合う力は、ことばの全てに関わる土台となる力です。 これらの力がバランスよく育まれていくことで、子どものことばの発達は進んでいくのです。 ことばの発達は、年齢よりも「発達の順序」が大切 ことばの発達には年齢的な指標がありますが、実際には個人差が大きく、あてはまらない場合も多くあります。 |viu| jpp| ebm| dyx| xia| bix| vvy| tfc| jlj| gsl| rrh| yst| oxu| dvk| jax| neq| efc| liv| ehp| zla| but| tyn| rhb| oig| yhl| evn| skn| fvz| kej| jhf| jez| edh| stq| rnc| mtt| qmu| hhe| hdl| fcn| scg| lpa| emu| ith| wtt| air| jam| pax| cxl| afw| qqt|